太空生活趣事多：探索太空中的有趣生活与知识

“教育部二年级版”的“ 18太空生活娱乐”课程包含教学反思和家庭作业设计。doc的教学，成员可以在线阅读。有关更相关的“教育部二年级中文版本”“ 18太空生活娱乐”课程计划包含教学反思和家庭作业设计。doc（12页的收藏家版本）”，请在互联网上搜索彩色学科。

1。主题，空间生活，有趣的事物，有趣的事物，阅读文本，教学时间，教学，教学目标，知识，能力，知识和能力，1。了解13个新单词，写这本课程，杯子丢失等，8个新单词，写作空间寿命等，2。能够正确地，流畅地和情感和情感上的有趣的东西来读取众多的启动，并累积了3个单词，3个单词，3个单词，3个单词，3个单词，3个单词，3个单词，3个单词，3个单词，3个单词，3个单词。每组单词的方法，过程和方法，充分利用学生的好奇心，指导他们很好地阅读文本，以便他们可以学习一些航空航天知识，并接受语言和人物培训，情感态度，价值观，情感态度和价值观，并了解一些空中知识。同时，加上我国的神经航天器在太空活动，渗透科学，爱科学和

2。爱祖国的教育和教学的关键点1.了解Hangyu和其他13个新单词可以写这篇课程，例如杯子丢失等。8个新单词可以写这本课程，例如太空寿命和2。 3。能够理解每组单词的特征。教学困难和观点可以在太空生活中正确，流畅和情感上正确阅读文本，并教授材料，教材，教学材料，教材和课件，第一课，教学目标和目标1。生活，累积宇航员

3。扩展3个单词。您最初可以理解每组单词的特征。教辅助。准备新单词卡。多媒体课程。教学设计。教学设计。设计。意图。引入意图。鼓舞人心的兴趣。介绍空间。这是一个充满魅力的神奇世界。这是我们人类一直向渴望和探索的地方。今天，让我们了解宇航员在太空中的生活。请一起阅读该主题。太空中有趣的事情。许多老师的描述增加了太空生活的奥秘。激发学生探索。提高学生学习兴趣的愿望。新课。教学。教学。分钟。 2。第一读。解决单词。 1。太空生活中有多少个有趣的事情？下面，学生应自由阅读文本。注意阅读正确的发音和阅读句子。 2。检查新的Word Courseware。课程显示课程。 2。3。1。显示新单词。

4。卡学生认识a。答：阅读火车。一起阅读。 B.展示杯子。浴缸。了解图片。 2。您有任何好方法记住它们吗？显示课件。 4。4。记住新角色。首先，观察角色。根据结构。我们可以将字符分为左右结构。上下。完全包围的结构。半封闭结构。您可以使用儿童歌曲，谜语等来记住新角色。您也可以使用更改激进分子的方法。记住新角色。关键词。在关键词的指导下。 5。6。Rongshan山谷被一个神圣的地方覆盖。阅读简单。不要着急。时间。着急。洗澡。山谷里有很多水。 3。在各节中阅读文本。考虑一下课件。 7。文本向我们介绍了太空生活的哪些方面特别有趣。睡眠活动。喝水洗澡。三个密集的阅读。阅读文字。

5。过渡性睡眠活动饮用水和洗澡是我们日常生活中非常普通的事情。在太空中做这些事情特别有趣。您认为哪件事最有趣？阅读哪些段落很有趣。 1。学生选择阅读其中一段。教师检查。整个班级交换并检查预览情况并阐明教学目标。锻炼学生的全面分析技能。您认为有趣的地方很有趣。根据学生的回答，课程是随机介绍的。提出句子。介绍了课件。 8。8。站在航天器中的睡眠就像躺下时睡觉一样舒适。但是，如果您想和平地睡觉，宇航员必须钻进固定在舱壁上的睡袋，否则他们会意外地漂浮在其他地方。 1。免费练习和名称阅读。 2。和平的睡眠是什么，没有人在干扰。什么在太空中舒适地睡觉？什么是舒适，安全的睡眠？

6。绑在黑板3上的睡袋中。显示课程并显示课程8.8。您看过这种睡觉的方式吗？想象一下，如果您在太空中睡觉时不在睡袋里绑上自己，会发生什么。预设将漂浮。当您醒来时，您不知道您会在哪里漂浮。如果您入睡，请漂浮。如果您击中乐器并击中乐器，那就太神奇了。如果您打自己，那也很危险。 4.您可以在太空中睡觉有多有趣？您能以有趣的语气阅读它吗？您能以有趣的语气阅读它吗？教师随机评估除了睡觉外发现了哪些有趣的现象。说出来并与您分享。第2段。1。打电话阅读句子。显示课程。 9。9。航天器中的活动还需要技能以腿和脚跟随地面。航天器中的活动还需要技能以腿和脚跟随地面。不同的宇航员在机舱中移动，主要依靠手臂来促进太空旅行。不同的宇航员在机舱中移动，主要依靠手臂来促进太空旅行。宇航员在机舱中移动主要依靠武器来促进宇航员在机舱中移动。许多特殊的扶手安装在舱壁上。普通人员安装在舱壁上。通常，宇航员依靠这些扶手或其他设施来稳定其身体。宇航员依靠这些扶手或其他设施来稳定其身体。 1在航天器和地球上移动有什么区别？太空人在机舱中移动主要依靠手臂。宇航员在机舱中移动主要依靠手臂。 BB舱壁。