实践能力强的孩子：如何培养和识别孩子的动手能力

如今，孩子们很聪明。他们可以轻松完成各种手工制作的创意结构，很容易构建机器人或玩Rubik的立方体。简而言之，他们都是具有强大动手技能的孩子！那么，什么是实际能力？实践能力是一种潜在的能力，它既不像学术成就一样清晰，也不像生命一样，与自我保健能力一样明显。人们看不到或触摸，

如今，孩子们很聪明。他们可以轻松完成各种手工制作的创意结构，很容易构建机器人或玩Rubik的立方体。简而言之，他们都是具有强大动手技能的孩子！那么，什么是实际能力？实践能力是一种潜在的能力，它既不像学术成就一样清晰，也不像生命一样，与自我保健能力一样明显。人们看不到或触摸，而且很难从外表看，但这是人们生活伴随的非常重要的能力。

具有强大实践技能的孩子会更聪明吗？ “一个孩子的智慧在他的触手呼叫。”这是由著名的教育家Sukhomlinsky提出的。从这句话中不难看出，培养儿童的实际能力是促进儿童的智力发展。通过手动活动，儿童可以获取更多的外部信息，从而促进主动的大脑活动，从而促进儿童大脑的发展并使儿童更聪明。由于动手实践具有如此强大的好处，我们不妨提前为孩子做准备，以便我们不仅可以发挥孩子的创造力，而且可以发展孩子的潜在能力，并用一块石头杀死了两只鸟。

对于儿童来说，最熟悉，最有趣和愉快的手工项目是建筑。因为他们可以创造各种有趣而现实的东西，孩子可以沉浸在自己身上并有一天的乐趣！太空建设：儿童玩构件的过程是行使动手技能的过程。他们协调双手，大脑和眼睛的力量，不断考虑设计，然后用双手进行工作。这个过程是为了培养儿童的实践能力。以编程为导向的老年孩子还可以添加编程以将简单的玩具变成可控的自动模型。也许下一个伟大的发明家在您家中。 3-4岁的创意建筑课程培养了主动探索和愿意通过构建主题分享的科学探究精神；并锻炼孩子的创造力，想象力，动手能力和合作能力。 5-6岁的卡片刷新课程始于理解设备，模拟简单的机械机制和验证卡刷新编程，以应用复杂的传感器并设计自己的结构和编程解决方案，以解决实际问题。在儿童的习惯和轻松理解的前提下，最初培养了儿童解决问题的能力。