探索太空奥秘：激发学生科学兴趣的生动教学方案

文本1

教学目标

1。理解14个新单词，例如“ hang，yu，yu，yu”，并写出9个新单词，例如“ Yu，Yu，Yu，Yu，Yu，Yu，Yu”等新单词。

2。正确，流利和情感地阅读文本。

3。了解文本的内容，并对太空生活中某些常识有初步的理解。

4。激发学生对了解新技术的兴趣，并最初培养学生对爱科学和学习科学的认识。

教学重点

学习识字和词汇，正确，流利和情感地阅读文本，并理解文本的内容

教学困难

感受太空生活的乐趣，并激发学生对了解新技术的兴趣。

教学准备

多媒体课程的文字卡视频和有关太空生活的图片

教学过程

第1课

1。刺激兴趣并引入新课程

1。热情：学生，请看，这在哪里？ （课程呈现出美丽的空间风景图片）是的，这是美丽的空间。数千年来，人们一直梦想着“飞行”。现在，这个梦想已成为现实，“飞行”不再是新颖的。 20xx，第一位中国航空演员杨利维叔叔在这个美丽的空间中居住了二十多个小时。 （黑板：太空生活）现在，老师想邀请学生了解中国的航空航天历史。

2。课程播放了中国航空业的经典图片，老师讲述了从“上帝五”到“上帝十一”的发展过程。

3。引起怀疑的情况。

老师：今天，杨叔叔来上我们的班级。你开心吗？ （显示杨利维的照片）当您遇到杨叔叔时，您想问他什么问题？

4。课程播放视频：杨利威鼓励学生。

5。多媒体课程中展示了生活在太空中的宇航员的场景，并指导学生谈论自己的感受。 （写在黑板上：有很多有趣的故事）

6。过渡：太空生活中有趣的事情是什么？文本为我们提供了详细的介绍，让我们一起介绍文本！

2。首先阅读并独立阅读和阅读

1。展示儿童的歌曲和指导学生自己阅读文字。

儿童歌曲：①在圈子里做新单词并阅读新单词； ②对您的句子进行彻底并清楚地定义了段落编号； ③尽力记住内心的任何疑问或想法。

2。与您的母亲互相阅读，并检查新字符的发音。

3.组织学生拿出他们的文字卡，自由阅读并与同学阅读，分组阅读并分组阅读。

4。告诉我您认为难以记住的新单词，整个班级都传达了如何阅读的内容以及老师的相机指南。

（1）图片记忆：显示“宇宙”的图片，并记住“宇宙和宇宙”。显示“飞船小屋”的图片，并记住“机舱”。

（2）使用添加一个加上的方法要记住：杯子，板。

（3）改变记忆：秘密 - 亲爱的。

（4）想象力和记忆：一个古老的城市完全被各个角落所包围，如此强大。 （坚硬的）

（5）联系生活知识：当我去沐浴池时，我看到了一个“洗澡”，在超市的饮料销售办公室看到了“饮料”，并在学校校长办公室看到了“房间”。

5。检查您对新角色的掌握。

（1）课程用新单词呈现单词，请“小老师”阅读。

宇航员宇宙稳定的杯饮用水略带机舱地板，一件事问题浴室密封浴室桶固定

（2）删除单词中熟悉的单词，然后启动火车以识别新单词。老师的摄像机强调了关键词的发音。

航空航天稳定的杯饮料和小型机舱板块零件问题浴室紧密

（老师强调：“ Yin”的发音是yǐn，“ Zhou，Xiao和Shi”都是舌头的声音，而“陈”是舌头的声音。）

（3）在教科书上完成80页的“阅读，记住”。

宇宙太空飞船

航空公司

年轻的开拓者

6。指导读取包含新单词的句子。

（1）如果您想和平睡觉，宇航员必须将自己绑在睡袋中。

（2）即使杯子颠倒了，水也不会流下来。

（3）为了解决这个问题，科学家将淋浴室放入密封的浴缸或密封的浴缸盖中。

（4）宇航员还需要固定脚，否则，当水冲洗时，他们将不得不翻筋斗。

7.检查文本的阅读，并要求名称在自然段落中大声朗读。其余的学生都认为：文字写有什么有趣的东西有关太空生活？

3。独立发现和指南写作

1。显示要在此类中写的新单词，组织学生识别和阅读它们，并在语言上形成新单词。 （课程显示：宇宙，空间，房间，内容）

2。观察本课程中需要写的这4个新单词，并告诉我您发现了什么以及在写作时需要注意什么。

3。学生报告和老师指导使用相机写作的关键点。

YU的第五笔笔触是长长的水平笔触，最后的中风必须在垂直和中线上开始。

宇宙下方是“在”，第七笔应垂直写在垂直中心线上。

放下顶部并下部下部，“ gu”的笔触应以轻松的方式写成，下面的“口”应以较小的方式写成。

房间的第四笔笔触应该简短，底部的“地球”应该写平，最后一个中风应该更长。

4。首先跟踪红色，然后复制它。

学生自己践踏，然后在老师的指导下复制它们。学生在写作时要注意三点：一个是要阅读，两个是写作，三个是要比较。

在第二堂课

1。评论单词并激发兴趣介绍

1。老师在本课程中决定了新单词，然后提出评论。

2。老师介绍了新单词卡，组织学生开车来识别新单词并形成单词。

3。查看文本的内容并说：文本写有什么有趣的东西有关太空生活？

2。仔细阅读并欣赏有趣的味道

1。过渡：有很多有趣的事情，您最喜欢哪一个？

2。学生再次自由阅读文字，并阅读他们喜欢两次的段落。

3.练习说话和理解文本。

（1）老师：太空中有趣的事情在哪里有趣？请使用下面的句子结构来讨论您喜欢的有趣的事情！

课程显示：在太空中，宇航员____________必须____________，否则________________。

（2）小组交流。 （在太空中，宇航员必须做自己的工作，否则会发生什么）

4。整个班级报告和老师提供了相机的指导。

（1）睡觉 - 您必须将自己绑在睡袋里 - 否则，如果您翻身，您将漂浮在其他地方。

①appoint一个名字可以阅读有趣的现象。

②“我无法入睡，我无法和平睡觉。”文本中有一个与此含义相反的单词。你能找到吗？ （安全）

③如果您不将其绑在睡袋中，那么您将无法和平睡觉。让我们看一下宇航员在太空中睡觉的场景。 （显示课件图片）

④一起阅读第2段。

（2）喝水 - 用饮用水袋和吸管。

①指导第3段的阅读。

②课程展示图片，以使用饮用水袋在太空胶囊中的饮用水袋展示宇航员。

③指导学生与“甚至……”交谈

（3）步行 - 带钩子的鞋子在地板上带有网格。

①准将一个名字报告有趣的东西。

②显示相关图片并指导第四段的阅读。

（4）沐浴 - 一个特殊的淋浴室。

①指导大声朗读以突出淋浴室的特殊性质。

②老师介绍了世界上第一个太空游客Tito，并讲述了关于回到地球后洗澡的有趣故事：铁托离开了国际空间站，并于20xX 5月6日安全回到了地面，说太空淋浴是一个非常非常麻烦的事情，洗15分钟。洗澡，准备几个小时进行准备。宇航员必须首先在密封的帆布盖上盖上自己，以防止沐浴水在任何地方飞行。然后固定脚，否则您的漂浮物体将被水扫除，您将保持翻筋斗。在失重状态下，水是小圆形水滴的形状。他们四处漂浮，对人们的安全构成了巨大威胁。一滴水会窒息。在洗澡之前，宇航员还需要戴呼吸盖和防护罩。洗完澡后，水不会自动流出。必须用泵将其体内的水和洗涤的污水吸走。浸在画布盖上的水必须用真空吸尘器一点一点地吸收。

“太空生活中有许多有趣的故事”的文字2

您知道宇航员如何生活在太空中吗？听起来很有趣！

在航天器中，站立时睡觉就像撒谎时睡觉一样舒适。但是，要保持稳定的睡眠，宇航员必须进入固定在舱壁上的睡袋。否则，如果您意外的话，您将漂浮在其他地方。

航天器中的活动也需要技能。与腿和脚在地面上行走不同，宇航员主要在机舱移动时用手臂移动。为了促进宇航员在机舱内移动，舱壁上安装了许多特殊的扶手。通常，宇航员依靠这些扶手或其他设施来稳定其身体。

在航天器中，无法用普通杯子喝水。因为水处于失重状态，即使杯子倒过来，水也不会流下水。如果宇航员想喝水，他必须用饮用水袋用吸管，然后将水直接挤入他的嘴里。

宇航员在太空中洗澡并不容易。从喷嘴上喷洒的水总是漂浮在空中。为了解决这个问题，研究人员进行了实验。他们设计了一个密封的浴缸，下面安装了稻草，可以从一个方向上从喷头上吸水。但是洗完澡后，宇航员仍然必须花很长时间清洁身体上的水和浴缸，这确实很麻烦。因此，现在宇航员通常只使用无洗湿巾来擦拭身体，这要容易得多，更容易。

看，住在太空中不是很有趣吗？